传统文化视角下高中生物学科教育创新策略研究

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.16.049

在当前教育背景下，高中生物教学既要传授学科知识，又要承担文化传承的使命，教师需探索将传统文化融人课堂的有效途径。传统生物教学多侧重于知识讲授，较少深入挖掘背后的文化内涵，导致学生难以体会学科中的文化意蕴。实际上，将传统文化与生物教学相结合，不仅是教学方法的革新，更是培养学生文化素养的关键举措。（剩余5064字）

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