新课程背景下初中物理教学中渗透传统文化元素的策略研究

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.16.047

优秀传统文化中蕴含着丰富的科学智慧和哲学思想。从《墨经》的光学记载到《考工记》的力学探索，从二十四节气的物理规律到四大发明的技术突破，这些优秀传统文化为现代科学的发展奠定了重要基础。然而，当前初中物理教学普遍存在“重知识轻文化”的现象，学生往往将物理视为抽象公式与实验操作的集合，难以建立学科与文化之间的深层联系。（剩余5046字）

试读结束

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