传统文化视域下小学“语文 + 英语”融合教学策略探究

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文化是民族的精神命脉，语言是文化传承的重要载体。在全球化与本土化交织的当代教育语境中，小学阶段作为文化认知与语言能力培养的关键期，既要通过语文教育筑牢学生的传统文化根基，也需借助英语学习拓宽国际视野。然而，当前小学教育中，语文与英语学科常处于相对割裂的状态：语文教学往往侧重传统文化的单向传输，英语教学则更关注语言工具性而忽视本土文化关联，导致学生在“母语文化认同”与“跨文化表达”之间出现断层，难以形成“用母语理解文化、用外语传播文化”的综合素养。（剩余5531字）

试读结束

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