小学道德与法治课中融入传统文化的策略研究

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DOI：10.12278/.issn.2097-5309.2025.16.041

在新时代教育改革背景下，加强中华优秀传统文化教育已成为落实立德树人根本任务的重要途径。在小学道德与法治课程中，传统文化融合策略应遵循两大教学原则：一要贴近学生生活，增强实效性。在融入传统文化时，应结合学生的认知特点与实际需求，选取贴近日常的优秀文化元素，从而提升学生的文化认同与参与积极性。（剩余5050字）

试读结束

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