浅析中华传统文化在小学数学教学中的渗透与传承
DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.16.025
新《课标》背景下，将中华传统文化融人小学数学教学具有重要现实意义。此举不仅能够让学生在数学学习过程中感受传统文化的魅力，拓宽知识与文化视野，更有助于传统文化的传承与学生综合能力的全面发展。这要求数学教师深人挖掘数学学科中蕴含的中华传统文化元素，营造轻松活跃的课堂氛围，引导学生独立思考、交流讨论、合作探究，从而深刻理解传统文化与数学知识的内涵，增强文化认同与民族自豪感，推动中华优秀传统文化的传承与发展。（剩余4956字）
