初中物理教学中文化元素的挖掘与融合路径研究

——以中华传统文化自信培育为核心

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随着新时代教育改革的深人推进，核心素养导向和“双减”政策的实施使学科教学面临新的挑战与机遇。中华优秀传统文化作为中华民族的精神根脉，不仅是民族文化认同的基础，也是促进学生全面发展的重要资源。初中物理作为基础科学学科，其抽象的知识体系和教学方式亟待创新，以增强学生的学习兴趣与文化归属感。如何在物理教学中有效挖掘并融合中华传统文化元素，促进学生科学素养和文化自信的双重提升，已成为教育教学研究的热点问题。（剩余4917字）

试读结束

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