小学数学拓展课渗透中华优秀传统文化的策略探究

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DOI:10.12278/j.issn.2097-5309.2025.16.026

在“双减”政策背景下，小学数学教学更加注重学生核心素养的培养。数学不仅是训练逻辑思维的工具，更是文化传承的重要载体。中华优秀传统文化蕴含着丰富的数学思想，如《九章算术》中的算法思想、古代度量衡制度、算盘的使用等，都是数学与文化融合的典范。（剩余5551字）

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