传统文化融入高中语文探究式阅读教学的策略探析
DOI:10.12278/j.issn.2097-5309.2025.16.022
中华传统文化源远流长，蕴含着深厚的哲理意蕴与人文精神，为语文阅读教学提供了丰厚的资源与价值引导。在新时代语文教育背景下将传统文化融入高中语文阅读教学，既是对文化传承的回应，也是素养教育的内在要求。《普通高中语文课程标准》指出：“要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。（剩余5436字）
