情境式教学融入初中语文经典名著整本书阅读：“教学评一体化”的实施路径与效果评价

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【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）22-0181-03

初中语文经典名著阅读对于提高学生语文素养和扩展文化视野具有重要意义，然而传统教学多以讲解文本为主要方式，学生参与程度不高，体验感受限，很难形成深刻的理解和批判性思维。情境式教学用现实或虚拟情境启动学习兴趣，并将任务驱动和生成性对话相结合，能有效地增进学生阅读时的共情和思考。（剩余3864字）

试读结束

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