基于课程育人理念的小学英语单元整体教学模式构建

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A【文章编号2095-3089（2025）22-0007-03

单元整体教学作为落实课程育人的重要载体，强调以单元为基本单位，整合教学要素、重构教学逻辑，实现语言学习与育人目标的协同发展。本文基于课程育人理念，结合译林版教材具体单元，从目标、内容、情境、任务、评价五个维度构建小学英语单元整体教学模式，推动小学英语教学实现“语言能力"与“育人价值"的双重提升。（剩余4246字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人