靶向研学单：提升教师研修思考力的载体设计与应用

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【中图分类号】G61 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）22-0109-03

一、现状探析

高质量教育发展背景下，教师应具主动学习的意识和能力，因此，研修实践必须以激发教师内驱力为导向。园本研修中经常会运用“研学单”，它是教师在进行教研活动时使用的一种载体，具有目的明确、任务驱动、可视化的特点，帮助教师系统地参与教研活动。（剩余3389字）

试读结束

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