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【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）22-0172-03
高中阶段是学生身心发展的关键期，面临学业压力、人际关系、自我认知等诸多心理挑战。心理健康课程作为助力学生心理健康发展的重要途径，其有效性很大程度上取决于与学生生活的契合度。当前高中心理健康课程虽有一定基础，但在生活化设计与实施上仍有改进空间。（剩余3873字）
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高中心理健康课程生活化设计与实施策略
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