户外自主游戏中师幼互动问题及质量提升策略的实践研究

——以J园为例

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近年来，我国学前教育政策持续强调“以游戏为基本活动"的核心地位。2022年教育部颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》明确指出，教师应“认真观察幼儿在各类活动中的表现，根据需要给予适宜指导”，并将“师幼互动质量"列为教育过程评估的核心指标。学界对户外自主游戏的教育价值已形成共识：华爱华指出，户外环境的不确定性与材料的低结构性为幼儿提供了不可替代的探究机会;国际游戏协会（IPA）研究显示，自然情境中的自主游戏能显著提升幼儿执行功能与元认知能力[。（剩余3345字）

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