基于学科核心素养的初中地理项目化学习设计与实施分析

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随着新课程改革的深人发展，核心素养已成为基础教育重要发展方向，初中地理教学工作也承担着培养学生树立正确价值观，塑造健全人格的重要使命。项目化学习作为一种创新推动学生素养良好发展的有效模式，能有效地将理论与实践相结合，提高学生的地理实践能力。本文基于人教版地理教材，对初中地理项目化学习进行设计与实施分析，以期为广大地理教师提供参考。（剩余4105字）

试读结束

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