“微演讲 + 绘本表达”提升小学低段口语交际能力的行动研究

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在新课程标准改革过程中，语言运用核心素养的提出凸显语文学科的语言工具属性，提升口语交际教学地位。小学低段语文教材增设“口语交际"板块，旨在锻炼学生倾听、理解与表达能力，培养学生自信心。但是在实际教学中，学生存在表达内容空洞、缺乏逻辑性等问题，阻碍核心素养发展。绘本具有图文结合的独特表现形式，叙述风格符合低段学生认知水平，具有激发学生口语表达的优势。（剩余3770字）

试读结束

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