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【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）22-0097-03
创新与实践的教育理念的深人使得数学教育的价值观从“解决题目"向“处理实际"进行转型。这一转型的目标就是培养高阶思维，其不仅能在概念和规律方面推动学生的深入理解，还能在数学核心素养和创新意识领域塑造学生思维。（剩余3906字）
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