“一核四翼”在小学语文口语交际教学中的实践
当代社会之中，口语交际代表了一种基于特定情境运用不同的语言建构方式进行信息传递、情感沟通、思想交流的活动类型。实现更流畅、高效的口语交际，就需要凸显出学科教学的价值，促成对学生的有效培养。因此，在“一核四翼"背景下，培养学生能用准确、流畅、文明、大方的语言交流已经成为人们追求的目标。学生口语交际能力的培养也应该与学生语言表达能力、做人能力、生存能力等多种能力的培养有机结合起来，这样才能适应时代的要求，培养具有健全人格和综合素质的人才
一、聚焦资源导入，强化学生口语交际兴趣
兴趣是学生展开一切活动的活力源泉。（剩余3638字）
