数智时代中小学教师专业发展的困境及对策研究

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数智技术对中小学教师的专业成长产生了重要影响，打破了传统教学的时空局限，推动教师专业发展从经验驱动向技术赋能的内在转型。《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》明确提出：“实施数字化赋能教师发展行动，推动教师积极应对新技术变革，着眼未来培养人才。"然而，数智赋能并非单向度关系，而是需要教师主动建构的交互结果。（剩余3725字）

试读结束

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