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【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)22-0001-03
新时代,培育学生的高阶思维能力已成为化学教育的重要使命。项目式教学基于其建构主义理念以及探究性特征,在助力学生批判性思维、创新思维以及问题解决能力的提升方面呈现出独特优势,正逐渐成为高中化学教学改革的关键方向。(剩余3776字)
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基于高阶思维能力培养的高中化学项目式教学
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