“思辨性阅读与表达”学习任务群教学路径建构
——以统编版语文五年级下册第六单元为例
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【基金项目】本文系省市丰泽区教育科学"十四五"规划（第二批）立项课题“小学语文‘思辨性阅读与表达'学习任务群教学实践研究"（课题编号：Fzjk23-076）的研究成果。
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）07-0190-03
一、“思辨性阅读与表达"学习任务群的教学要旨
（一）培养理性思维和批判性思维
《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，思辨性阅读与表达的核心在于培养学生的理性思维能力。（剩余3355字）