新课标背景下小学低年级数学生活化教学探讨

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【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）07-0169-03

生活化教学法主要是建立在各种生活化情境认知理论和学习理论的基本理念基础上，在教学中要求教师有意识创造出具有特定情感色彩的、以形象为主要内容、生动且具体的各种生活化情境，以此激发学生学习态度体验，促进对教材的了解，实现心理机能的不断发展和提升。（剩余3814字）

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