课程游戏化背景下幼儿园“探究式”游戏教学的实践探索

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【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）07-0139-03

随着数字化时代的到来，“探究式"游戏教学成为了连接传统教育与未来需求的重要桥梁，倡导通过设计一系列具有挑战性和趣味性的活动，鼓励幼儿们主动提出问题、寻找答案，在实践中体验科学精神，提升解决问题的能力。（剩余3949字）

试读结束

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