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【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）07-0028-03
自制教具在数学教学中扮演着重要角色，在提升学习兴趣方面，自制教具能以独特的形式吸引学生。对于强化概念理解，自制教具的直观性优势明显，它还能给予学生更多创新与想象的空间，这体现了自制教具于小学数学教学的独特价值。（剩余3870字）
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