以培养学生质疑能力为导向的初中物理教学

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【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）07-0163-03

教育的本质在于点燃而非填充，而质疑正是那把点燃智慧之火的火种。在初中物理这一探索自然规律的学科中，培养学生的质疑能力，意味着使学生不再满足于简单的知识积累，而是使其能够进一步勇于深入探究“为什么"和“如何”。（剩余3895字）

试读结束

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