核心素养视域下高中历史课堂教学探究

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【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）07-0085-03

在教育现代化过程中，核心素养理念崛起，重塑教学导向。高中历史课堂作为承继人类文明记忆和培养学生人文素养的关键场域，正面临由知识传授到素养培养的深度变革。核心素养视域下，如何重构历史教学模式，推动学生同步获得历史知识，提高历史学科核心素养，已成为当前高中历史教育者亟须克服的关键性命题。（剩余3741字）

试读结束

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