核心素养视域下小学道德与法治教学与非遗融合的探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【中图分类号】G623.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）07-0100-03

核心素养视域下，要求小学道德与法治在课程教学实践过程中，须注重践行落实立德树人根本任务，注重发挥课堂教学弘扬中华民族传统文化的独特功能。在这一目标背景下，传统小学道德与法治教学模式已经难以满足教育改革要求与学生核心素养发展实际需要，如何将非遗融入小学道德与法治教学中，践行非遗育德育人，已成为小学教师需探究的重要任务。（剩余3914字）

试读结束

目录
monitor