初中物理高效课堂中大单元理念的渗透路径

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【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）07-0064-03

近年来，“大单元"理念因其独特的视角和丰富的内涵，逐步受到教育界的青睐。这一理念提倡超越单一章节或课时限制，从整体视角审视学科内容，构建起跨章节的认知连接，强调知识的系统性和实用性。同时，初中物理高效课堂与大单元理念的融合过程中，需要侧重于学生在课堂学习过程中的主动性和参与度，鼓励学生通过自主探究和合作学习来获取知识。（剩余3681字）

试读结束

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