小学音乐电子档案评价的探索与运用
新课标提出，在音乐教学中，教师要坚持核心素养导向，注重学生过程性评价，同时兼顾多种评价方式。音乐电子档案的建立正是体现了新课标要求，形成一个学生综合素质的过程性评价，丰富学生评价体系。随着一至六年级音乐电子档案的不断完善跟进，教师能更加全面地看到学生在音乐方面的成长。
一、以档案内容为抓手，提升学生的音乐核心素养
音乐电子档案是以PPT插入视频的形式，为每个孩子建立专属的“电子成长册”，主要由“自我介绍、我喜欢的歌、我喜欢的创编、我的才艺展示、我的音乐获奖墙、我的音乐知识汇、我的音乐小组展示、我的音乐素质表”等内容组成。（剩余2030字）
