从唤醒活动经验到认识数学本质

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，教学活动促进学生理解和掌握数学的基础知识和基本技能，体会和运用数学的思想与方法，获得数学的基本活动经验;培养学生良好的学习习惯，形成积极的情感、态度和价值观，逐步形成核心素养。活动经验的获得和再利用，对于学生知识体系的建构具有重要的价值，能更好地发展学生的核心素养。（剩余2326字）

试读结束

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