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《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》关于教学内容的修订中明确指出：进一步精选了学科内容，重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。基于对学科大概念内涵特征的把握，笔者以“函数的基本性质”为例，探究大概念视域下单元整体教学设计。（剩余2234字）
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大概念视域下的高中数学单元整体教学设计
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