“大单元”下的数学章节导引课研究

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“大单元”教学突出学习内容的整体性、结构性、关联性，有利于学生建构学科知识体系，形成学科思维，培养学科素养。其中的章节导引课为大单元整体教学作好铺垫，引导学生认识整章的学习背景、知识结构、研究方法、学习路径和应用价值等，在实现新旧知识关联、激发学习兴趣、构建知识结构、提升人文情怀等方面有着重要作用。（剩余2281字）

试读结束

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