如何在听力教学中培养审美能力

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英语学习的本质在于育人，而不单是培养一种语言能力。《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确提出，语言首先是一种声音，提高听说能力能够帮助学生巩固语言知识，进而提升读写能力。

在对中学生进行听力教学时，教师应该努力挖掘教学资源中的审美因素，通过听力练习让学生感受语言之美。

一、教师示范，传递语言之美

教师使用什么样的语言、教师的语言修养如何，对学生参与课堂表现、学习思考的程度有直接影响。（剩余897字）

试读结束

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