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在探究数学的奥秘时，我们常常忽略了一个关键元素——错题。这些错题不仅映射了学生的认知图谱，还蕴藏着转化教育方法的潜力。笔者先从数学错误的本质和类型谈起，再深入分析案例，最终聚焦如何有效利用错误对学生进行引导和再学习，旨在探索如何通过这些错误引导初中生走向成功的策略。
一、数学学习中的错误：一种学习工具
在数学学习中，错误不仅是学习过程中不可避免的部分，还可以作为一种重要的学习工具。（剩余2259字）
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如何通过错题引导学生走向成功
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