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小学生责任感养成是否能在一个班级有效实施，是否能惠及每一个孩子，关键在于班主任的日常管理水平如何。为了全面提升每位班主任的管理水平，让小学生责任感养成在各个班级得以有效落实，我们通泰路小学课题组积极探索，提出了一系列推进措施。
一、以教师榜样促责任感的养成
作为班级管理的第一责任人，班主任就是一个班级的“定心丸”，是学生的“定海神针”。（剩余2011字）
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论小学生责任感养成的有效策略
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