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新课程标准颁布以来，广大教师都在积极探索新的教学模式，以促进学生的全面发展。数学个性化教学，是比较符合学生特性和知识类型的教学模式，可以有效提升初中生的核心素养，弥补传统教学的不足，提升初中数学教学质量。
一、开展个性化教学的必要性
数学是初中阶段的重要学习内容，可以增强学生的创造能力、理解能力和抽象思维能力。（剩余985字）
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新课标下的个性化数学教学探究
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