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《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出，课后延时服务要坚持“五育”并举、全面发展的原则。课后延时服务的核心价值是学生发展，即因材施教发展学生个性特长、“五育”并举涵养核心素养、重视质量实现全面发展。
一、“五育”并举视野下课后服务的现实意义
（一）完善小学育人模式的需要
首先，课后服务是对传统课堂的扩展、提升和融合。（剩余2139字）
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基于“五育”并举的课后延时服务行动研究
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