记录表有效运用于在班级生态区的策略研究
摘 要：生态教育旨在引导幼儿在自然、轻松、积极的氛围中，通过亲身体验，萌发生态环境意识，从而转化成自觉的环保行为。在幼儿园“生态区”中，运用记录表的方式，鼓励幼儿把所见、所思、所知、所做，通过绘画或符号的形式真实地画下来或写下来，留下亲历过程的印迹，从而深切感受探究大自然的过程，体验发现的乐趣。
关键词：生态教育; 生态区; 记录表
中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）06-107-001
随着课程游戏化的逐渐推进，幼儿教育理念不断更新，我们尝试将生态教育活动渗透到区域游戏中，“生态区”就是其中之一。（剩余2163字）
