以问解惑，追求科学奥秘
摘 要：通过自己的活动，幼儿对周围物质世界的感知，观察和操作过程。他们发现问题并寻求答案。这表明在科学活动中，幼儿自身的活动不能脱离教师的启发和引导，教师应该巧妙地运用提问艺术，引导他们的思考。
关键词：提问; 科学探究; 兴趣
中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）06-100-001
“3-6岁儿童学习和发展指南”指出，幼儿科学学习的核心是激发对探索的兴趣，体验探究过程，要善于发现和保护幼儿的好奇心，引导幼儿发现问题、分析问题、解决问题，形成终身学习的态度和能力。（剩余2107字）
