德善品格 宽容伊始

——例谈乡村班会课师生互动行为的提升策略

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摘 要：德善品格课程是培养学生优秀品格的综合性课程。班会课是培养德善品格的载体和阵地。本文以宽容品格培养为主题的班会课为例，探究乡村班会课师生互动行为的提升策略，在实践的基础上总结出三点切实可行的方法：通过活动的设计调动学生的参与热情，让学生在课堂上活动起来;通过教师调整自己的课堂定位，让师生在互动中倾注真实情感;通过各种新颖的教学模式和教学手段，充分发挥学生的主体性。（剩余2178字）

试读结束

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