新课标视阈下小学数学课堂教学的有效性探究
摘 要：课堂教学是教学活动的基本组织形式，课堂教学的有效性直接影响着教学效果，甚至影响学生未来的发展。提高课堂教学的有效性是落实数学课程新标准的具体体现，如何提高课堂教学的有效性，是当前基础教育改革过程中值得关注的热点。
关键词：数学课程标准; 小学数学; 课堂教学; 有效性
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）06-061-002
小学数学课程是义务教育阶段的一门重要学科，根据新课程标准进行小学数学的教学是一项基础性和启蒙性的工作，对小学生未来的发展具有长远深刻的意义。（剩余3445字）
