“教学做合一”理念在中职语文教学中的实践应用

摘 要：中等职业学校语文教学应根据用人单位职业核心能力的需求，让学生亲历知识的形成过程，在阅读体验中培养职业精神，在情境应用文写作中培养职业能力，在综合实践活动中培养职业素养，进而提升中职学生胜任企业岗位的职业素养和融入社会的职业能力。

关键词：教学做合一; 职业学校; 语文教学;

中图分类号：G633.3            文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2019）06-135-001

“教学做合一”在中职语文教学中的实践应用就是把语文教学和生活教育相结合，通过阅读教学、口语交际、应用文写作、综合实践活动等中职语文课程教学内容的实施，彰显职教语文的特色，探究“教学做合一”在中职语文教学中应用的途径和方法，发挥学生的主体作用，在生活中学习，在生活中体验，在生活中感悟，培养中职学生的职业意识、职业能力和职业精神，从而实现语文教学的教学内容生活化、教学过程主体化、教学方法多元化的目标，让学生亲生经历知识的形成过程，感受职教语文教学的魅力，培养他们胜任职业岗位的素养和融入社会的能力。（剩余2017字）