《机械原理》应用型课程建设的探索
摘 要：为了实现课程由“传授知识为主”的教学模式向“培养工程能力为主”的教学模式转变，本文提出基于项目式教学的机械原理应用型课程建设。本次课程建设主要从重构教材、项目式教学、多元化教学手段三个方面着手，进行应用型课程建设。
关键词：重构; 项目式; 应用型; 多元化
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）06-174-001
随着“回归学习本真”、“以学生为中心”等呼声的越来越高，应用型课程建设越来越受欢迎。（剩余2035字）
