高职院校“双师型”教师培养现状及对策

摘 要：国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2010年）中明确指出以“双师型”教师为重点，加强职业院校教师队伍建设。提高高职院校教学质量的关键，是建设一支素质优秀、结构合理的“双师”型教师队伍。本文将分析“双师”型教师队伍建设中存在的问题，并提出有效的解决对策。

关键词：高职院校; 双师; 培养途径

中图分类号：G420         文献标识码：A       文章编号：1006-3315（2019）06-169-001

高职院校培养的是高素质应用型人才，教学中重点培养学生的实践技能和实际工作能力，而职校教师主要来自于非师范类本科院校的应届毕业生，学历高但多数没有企业实践或工作的经历，对企业、行业了解不足，教学设计与实际工作脱节，学生学习兴趣不高，毕业后无法立即适应职业岗位需求，用人单位要重新培训学生，增加了企业的成本。（剩余2232字）