当代家庭教育

2024年19期

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本刊是家庭的参谋和助手，社会的桥梁和纽带，人生的伴侣和知音，事业的良师益友。

类型

半月刊

类别

教育教学

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教育时事 教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》 2023年5月29日，等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，系统部署在教育“双减”中做好科学教育加法，一体化推进教育、科技、人才高质量发展。《意见》...

“强国教育”背景下，“家校”共育实施的有效路径有哪些？ “强国教育”背景下，“家校”共育实施的有效路径有哪些？我们中华文明五千年绵延不绝，其核心在于“以文化人”的教育传统。今天的我们，不仅传承了优秀的教育传统，还更加重视通过教育提升国民素质、通过科技创新培养符合国家发展需求的人才。然而，一个人...
教育强国背景下家长教育素养的提升路径 摘要：在教育强国战略目标驱动下，提升家长教育素养已成为构建高质量教育生态系统的关键环节。本文基于社会协同力理论，系统阐释家长教育素养的科学内涵，并揭示其与家庭教育质量、家校社协同育人的内在关联。同时，提出四位一体协同路径：政府通过制度保障与...
家校社协同"视域下家庭劳动教育的问题及优化路径 摘要：新时代大中小劳动教育，需要学校、家庭、社会各方协同推进。家庭是劳动教育的重要场所，在家校社协同育人机制中作用的发挥需要不断加强。在家校社协同育人体系中，家庭是劳动教育的基础性阵地，可以巩固协同育人效果，也可以整合社会各方教育资源。但与...
小学家庭教育中祖辈参与养育研究 摘要：祖辈参与养育作为一种独特且普遍存在的中国家庭教育形式，对小学生的身心发展和价值观形成具有不可忽视的影响。本文旨在探讨祖辈参与养育在当代小学家庭教育中的角色、影响及有效策略。通过对祖辈参与养育的利弊得失进行评估，结合实际案例分析，提出优...
游戏助力，亲子沟通直达心灵 摘要：青春期是人生中一个重要的转折点，伴随着生理、心理和社会角色的巨大变化，家长和孩子由于不能及时调整状态，亲子沟通方面会出现微妙的变化。本文旨在探讨互动型游戏作为青春期亲子沟通的有效手段，结合孩子青春期的特点和互动型游戏的特点，分析互动型...
授权制"集团化办学评价体系建设的探究和实践 摘要：广州市荔湾区着力打造“授权制"教育集团，创新性地实施集团化办学质量专项评估，发挥名校在区域教育发展中的领军作用，修订完善《荔湾区集团化办学质量督导评估办法》及《荔湾区集团化办学质量督导评估指标体系》，围绕集团化办学的“治理体...
基于家校协同育人的高中生手机依赖干预路径探析 摘要：随着智能手机的普及和广泛应用，高中生群体中手机依赖现象日益凸显，成为一个不容忽视的问题。作为正处于成长关键期的青少年，学生往往对手机依赖所带来的潜在危害缺乏充分的认识。这种依赖不仅对他们的身体健康构成威胁，也深刻影响着心理健康的多个层...

以故事思维开启“走心式"家庭教育指导 摘要：在中小学家校协同育人中，班主任已成为家庭教育指导的核心力量。但在指导过程中，班主任常采取和家长讲道理甚至说教的方式，将家庭教育观点传输给家长，希望以此影响家长的思想，但效果并不理想。本文尝试探讨班主任在家庭教育指导过程中引入故事思维，...
父亲角色在孩子成长过程中的缺失与回归 摘要：家庭教育在教育体系中占据重要地位，完善的家庭教育需要父母双方扮演好各自的教育角色，在共同努力下承担起相应的教育责任。然而，即便教育理念越来越科学，许多家庭仍然面临父亲角色缺失的困境，影响孩子的身心健康成长。本文阐述了父亲参与孩子成长的...
基于儿童心理诉求的学校家庭教育指导模式创新研究 摘要：本文旨在探讨基于儿童心理诉求的学校家庭教育指导模式的创新设计，通过深入分析儿童心理发展特点与需求，构建以儿童为中心、全面关注其心理成长的创新模式。该模式包括精准心理需求评估、个性化教育方案制定、强化家校互动平台、提升师资专业水平以及完...
探幼儿园和家庭教育双向互动的策略分析 摘要：为研究幼儿园与家庭教育的双向互动策略，文章详细阐述了家庭教育和幼儿园教育在幼儿发展中的作用及其关系，分析了双向互动对促进幼儿全面发展、增强家园沟通理解和提升教师专业素养的意义。并提出了通过构建沟通桥梁、创设参与渠道、丰富学习资源和建立...
小学校园体育活动与家庭体育融合策略研究 摘要：本研究聚焦小学校园体育活动与家庭体育融合策略。当前，小学生体质健康受关注，素质教育要求学生全面发展，校园与家庭体育至关重要。通过文献梳理、实地调查及案例分析，探讨融合必要性与可行性。提出加强家校沟通合作、开展亲子体育活动、利用信息技术...

家校社协同育人“教联体"中亲子社群的实践路径研究 摘要：当前，家校社协同育人工作已步入深化阶段，打通“教联体"最后一公里显得尤为迫切。本文以亲子社群为研究对象，聚焦家校社协同育人“教联体”中亲子社群的运行机制与实践路径，展开深入探索。通过分析亲子社群的联动主体、内容与机制，为“教...
心理危机干预工作中家校沟通策略研究 摘要：青少年时期是个体身心发展的黄金期，也是心理危机的高发期。学校心理教师需要重点关注“心理预警”学生，开展心理危机干预工作。本文以心理教师的视角，探讨心理危机干预工作在不同时期下家校沟通的策略要点，旨在减轻家长在应对孩子心理问题中的无助感...
家园共育提高小班幼儿自理能力的策略研究 摘要：幼儿自理能力，是指幼儿在一定的年龄阶段内逐渐学会基本的自我照顾、服务自己的行为能力。通过对我园小班33名幼儿进行观察、访谈，同时结合问卷调查的研究方法，了解到幼儿在各方面的自理能力存在部分问题。基于此，本文通过深入探究家园共育来提高幼...
基于家校共育背景下的初中历史教学探讨 摘要：初中历史教学过程中，除了要发挥学校和教师的主要教育功能，还应积极吸纳家长参与进来，通过家校共育形成教育合力，共同为学生开展历史学习构建全面良好的学习环境。然而，目前初中历史教学家校共育仍然存在一些问题，如家校共育重视不足、家校共育缺乏...
短视频时代：小学语文家校共育的机遇、挑战及对策 摘要：随着短视频时代的来临，其给小学语文家校共育带来了多方面的影响。本文深入剖析了短视频为小学语文家校共育带来的丰富教学资源、便捷沟通渠道、激发学习兴趣等机遇，同时指明了内容质量参差不齐、易分散学生注意力、家校信息筛选运用能力差异等挑战。从...

大阅读"背景下激发幼儿阅读兴趣的策略探究 摘要：在“大阅读"理念的推动下，幼儿园越发重视幼儿阅读兴趣、阅读习惯的培养。实践表明，在幼儿园创设阅读环境，构建书香校园，能够显著提升幼儿的阅读兴趣；开展阅读体验，阅读方法指导，家园共读共育，也有助于幼儿阅读兴趣的培养。这些策略的...
激发兴趣：让小学体育课堂"动"起来 摘要：小学体育课堂是促进学生身心健康发展的关键途径。传统体育课堂教学模式因缺乏趣味性与互动性，难以激发学生的学习兴趣，为此需借助趣味化教学内容、合作性互动模式、资源配置优化、多元评价机制及科技辅助手段以探寻激发学生兴趣的具体路径。通过采用实...
小学信息科技关于3D打印社团课程设计与实践研究 摘要：3D 打印社团课程在小学信息科技教育中愈加重要，部分小学虽已开展相关活动，但存在课程体系不完善、实践内容缺乏深度等问题,3D打印社团课程能培养学生空间思维、创新与实践能力，提升科技素养。在实践方面，需优化课程设计，增加与实际生活的联...
信息技术环境下如何培养幼儿良好阅读兴趣 摘要：在幼儿教育中，以信息技术为基础对幼儿阅读兴趣予以培养，不仅可以满足幼儿的认知发展需求，还能够推动幼儿教育工作进步，促进幼儿教育事业的良好发展。文章以幼儿教育工作为切入点，先对信息技术对幼儿阅读兴趣培养的促进作用进行阐述，之后对信息技术...
五育并举"理念下的小学劳动教育创新实践 摘要：随着新课程改革的深入推进，劳动教育在小学教育体系中占据的地位越来越突出。在“五育并举"理念的要求下，小学劳动教育教师要积极探索将劳动教育与德智体美相结合的路径，为学生实现全面发展奠定基础。文章将探讨“五育并举"理念...
图形谱小学音乐课堂的别样风景 摘要：新课标背景下，我国众多教师与家长开始关注小学生的音乐素养。为了培养学生的音乐素养，小学音乐教师开始尝试多种教学手段和方式。其中，图形谱是一种新型的教学方式，它具有直观性、形象性等特点，能充分激发学生学习音乐的兴趣，也可以保障小学音乐课...
中职音乐声乐技能教学改革实践 摘要：美育是素质教育的重要组成部分，其可以陶冶学生的情操，并助力学生思维的多元化发展。近些年来，社会对音乐教育的重视程度也明显提高。声乐技能教学是音乐教育的重要组成部分，通过声乐技能教学可以强化学生对音乐知识的理解，从而为推动学生音乐素养的...
情境式户外游戏在幼儿教育中的应用研究 摘要：情境式户外游戏作为一种创新的教育方式，近年来在幼儿教育中得到了广泛应用与认可。情境式户外游戏结合了自然环境、角色扮演、故事情节等多种元素，为幼儿创造了一个既富有挑战性又充满趣味性的学习环境。本文从情境式户外游戏概述出发，揭示了情境式户...
音乐剧在小学音乐课堂的实践 摘要：作为一种创新的音乐教学模式，音乐剧凭借其独有的吸引力与深厚的内容底蕴，为小学音乐教育领域带来了勃勃生机。通过构建故事场景，音乐剧促使学生沉浸于剧情，进而获取多维度的情感体验。此外，它还发挥着培育学生音乐鉴赏力、提升文化素养及审美能力的...
幼儿园环境创设中传统节日元素的应用 摘要：幼儿园是幼儿学习、成长的重要场所，环境创设是幼儿园的一项综合性任务，将中华民族传统节日文化融入其中，对幼儿园文化教育、幼儿发展以及传承中华优秀传统文化都具有重要意义。因此，要注重幼儿园环境创设中传统节日元素的具体应用。基于此，本文有针...
素养本位视域下的小学音乐大单元教学实践探索 摘要：在开展小学音乐教学中，大单元教学模式的应用可以使学生对音乐知识的理解达到新的高度，同时也可以为有效培养学生的学科核心素养奠定坚实的基础。因此，在未来的教学工作中，教师应立足于核心素养，积极开展小学音乐大单元教学实践活动，使学生能够在长...
幼儿园前书写与小学书写习惯衔接培养策略研究 摘要：幼儿园与小学是孩子成长过程中的关键阶段，书写习惯的培养对其学习和发展有着深远影响。本文从幼小衔接的视角出发，探讨了幼儿园前书写与小学书写习惯养成教育的策略。通过分析幼儿园与小学书写教育的现状和问题，提出了加强幼小衔接、注重兴趣培养、优...
探究实践模式下小学生科学素养培养策略研究 摘要：随着素质教育的不断推进，小学生科学素养培养已成为教育改革的重要议题。本文以实践模式为切入点，探讨小学生科学素养培养策略，重点关注小学生心理健康方面。通过对实践模式的理论分析、实证研究和案例分析，提出针对性的培养策略，为我国小学生科学素...
民间艺术融入初中美术教学的探索 摘要：在素质教育理念全面深化的背景下，美术教学作为初中阶段学生培养审美素养和传承文化的重要载体，正日益受到重视。民间艺术是中华民族文化的重要组成部分，具有独特的审美特征和深厚的文化底蕴。将民间艺术融入初中美术教学,不仅能提升学生的艺术素养，...

体育游戏的创新策略探究 摘要：新课标明确指出，游戏是小学体育课程的重要教学手段之一，也是学校实现教育目标的重要途径。因此，在小学体育课程中，尤其是农村小学体育课程，必须强调运动游戏的重要作用与意义。本文从游戏的作用、创新及运用等角度，深入探究了适合农村小学生的体育...
小学数学生活化教学中存在的问题及策略 摘要：在新课程改革的背景下，小学数学生活化教学成为提升学生数学素养和应用能力的重要途径。首先本文阐述了小学数学生活化教学的意义，包括促进知识内化与迁移、激发学习兴趣和培养实践应用能力。其次分析了当前小学数学生活化教学中存在的问题，如生活化教...
传统文化在初中英语第二课堂的应用 摘要：第二课堂是第一课堂的延展、补充和实践，其能够对第一课堂的有效性进行测试，并促进学生语言知识的综合运用，在培育学生文化自信上具有显著作用。在文化自信视域下，教师迫切需要根据英语学科特点和学生阶段特征，探究中国文化融入初中英语第二课堂的有...
初中生英语学习动机与学习策略的关系 摘要：在初中英语教学中，教师应积极分析初中生英语学习动机和学习策略之间的关系，运用恰当的方式增强学生的学习动机，从根本上提高教学质量和学生学习效果。文章从创设多样化的教学情境、开展小组合作学习活动、善用激励性的教学方式以及积极开展家校合作活...
初中寄宿生活对学生心理健康的影响研究 摘要：随着教育体制的不断改革与完善，初中寄宿生活已成为许多学生求学道路上的常态。寄宿生活不仅为学生提供了良好的学习环境，也对他们的心理健康产生了深远的影响。近年来，关于寄宿生活对学生心理健康影响的研究逐渐增多，揭示了寄宿生活对学生心理成长的...
数字赋能下乡村初中历史合作学习模式革新探究 摘要：传统的合作学习模式虽在一定程度上促进学生间的交流与合作，但在信息获取、资源共享及互动反馈等方面存在明显局限。数字技术的应用不仅打破了时空限制，还为乡村学生提供更加丰富多元的历史学习资源与互动平台。本文旨在探究数字赋能下乡村初中历史合作...
儿童诗在小学低段语文教学中的价值与实践 摘要：儿童诗作为小学语文教学中的一种重要体裁，具有独特的艺术魅力和丰富的想象力，深受广大小学生的喜爱。在小学低段语文教学中，儿童诗不仅能够激发学生的学习兴趣，还能培养学生的语言表达能力、审美情趣和创造力。本文将从儿童诗的特点出发，探讨其在小...
初中班主任德育能力提升路径 摘要：德育效果的影响因素是多样的，班主任德育能力高低是最为直接、显著的影响因素。因此，为了能够进一步提高德育效果，班主任德育能力的提升势在必行。文章主要分析德育的重要性、传统德育中的问题以及德育能力和效果提升的路径，从个人成长、社会稳定和教...
双减"背景下小学生整本书阅读兴趣的培养路径探讨 摘要：“双减”政策是为了帮助学生有效减轻学习压力和学习负担，有更多的时间开展自主学习和自主探究，实现快乐成长和综合素质的全面发展。在这样的要求下，对小学生进行整本书阅读兴趣培养，能够提高他们的认知水平、塑造正确的价值观念、培养更多的兴趣爱好...

初中地理教学中培养学生读图能力的实践探索 摘要：读图能力作为初中地理学习中的一项重要技能，对提升学生的空间认知能力、信息提取能力和问题解决能力具有不可或缺的作用。基于此，文章深入剖析了培养学生读图能力的重要性，并提出了一系列实践策略，包括引入趣味地图素材、掌握基本读图技巧、采用多样...
问题导向教学在初中数学中的实践研究 摘要：问题导向教学突出学生的主体地位，能够激发学生的学习兴趣和探索欲，提高学生提出问题、解决问题的能力，成为当前教育领域的重要研究方向。本文基于问题导向教学的定义与特点，及其在初中数学中的应用价值，提出相应的应用策略，包括合理设置问题、强化...
提升初中数学教育有效性的方法探究 摘要：初中数学教学能够提高学生的逻辑思维能力，让学生的创新思维得到培养，数学的学习对其他学科的学习也有着间接促进作用，而传统初中数学教学还存在着教学效率低下的情况。新课标背景下，如何对初中数学课堂进行优化，提高数学教学的效率，是广大初中教师...
将趣味数学史融入小学数学课堂教学的策略分析 摘要：教师在开展小学数学教学的过程中，要明确小学数学课堂教学中融入数学趣味历史的重要意义。将有趣的数学史融入其中，通过寓教于乐的方式，能够吸引学生的眼球，激发学生的学习兴趣，促进学生自主探究，提升教学质量。对此，文章首先阐述了小学数学课堂教...
高中数学导数教学化解学生理解困境方法 摘要：导数是高中数学阶段十分重要的组成部分，其对学生数学思维发展产生的影响极大。然而，导数知识的运算复杂、概念抽象，使学生在学习导数知识时，会面临着诸多的理解困境。基于此，文章将由高中数学导数教学化解学生理解困境方法展开探究，剖析学生学习导...
教育数字化背景下的初中化学教育教学研究 摘要：信息技术的飞速发展已让教育数字化成为推动教学改革的重要力量。数字化教育不仅为教学内容、形式和方式带来了空前的革新，也对传统学科教学提出了新的挑战与需求。初中化学教育作为基础教育中的重要组成部分，肩负着培养学生科学素养与创新能力的重任。...
提升小学生语文阅读能力的有效途径 摘要：阅读是小学生获取知识和信息的重要途径，也是培养其语文素养和综合能力的重要手段。然而，当前小学生在阅读方面存在诸多问题，如阅读兴趣不足、阅读方法不当、阅读理解能力不强等。针对这些问题，本文探讨了提升小学生语文阅读能力的有效途径，通过激发...
探析高中思想政治教学中核心素养的渗透路径 摘要：在教学改革不断推进的背景下，如何以核心素养为导向开展高中思想政治教学活动，从而提升高中生的社会适应能力，推动其综合素养的发展，是教师需要着重完成的教学任务之一。基于此，文章立足核心素养的培养策略，从四方面，即创设生活化情境，拉近学生与...
初中化学实验教学优化策略 摘要：化学是一门注重实验的学科，学生一般从初三年级开始学习，由于学生之前未曾接触化学，到初三学习时难以理解其中的理论知识。这就迫切需要教师开展实验教学，在化学教学的全过程贯穿各种实验，以化学实验助力学生加强知识理解。对此，初中化学教师应认...

合作学习在小学语文阅读教学中的尝试 摘要：在小学语文阅读指导过程中，合作学习不仅可以极大地提高小学语文阅读指导的质量和效率，而且可以帮助学生提升探究能力及自主学习能力。为未来学生学习语文获得更好的发展创造了良好的条件，促进了学生的全面发展，在小学语文阅读中可以充分发挥合作学习...
初中语文课堂中古诗词教学的策略研究 摘要：教师在古诗词教学中应坚持以学生为中心，注重教学方法的创新和实践，通过多样化的教学策略来提高教学效果，帮助学生真正感受和领悟古诗词的艺术魅力，实现古诗词教学的育人目标。在教学实践中，教师应从“情境导入、循序渐进"两个原则出发，...
以读促写"在高中英语写作教学中的应用 摘要：在高中英语教学体系中，阅读和写作技能是两项至关重要的技能。二者相互补充，共同促进，形成了一种双向的动力机制。尤其是在英语学习的五项基本技能“听、说、读、写、视”中，写作能力作为一种积极的输出形式，其在整个教学过程中占据了不可忽视的地位...
大单元视域下的小学语文群文阅读教学的策略 摘要：文章旨在探讨在大单元视域下，小学语文群文阅读教学的策略。通过对相关教学理论的分析和实践经验的总结，提出了一些可行的策略，包括激发学生学习兴趣、引导学生自主探究、倡导师生互动、实施多元评价等。这些策略不仅有助于促进教师和学生之间的良性互...
结构化视域下“量感"的培养策略 摘要：“量感”作为新纳入的核心素养关键要素，其有效的培养路径已成为教育研究领域的一大焦点。量感不仅涉及学生对数学概念的深刻把握，还直接作用于其数学思维的发展及实际运用能力的增强。基于此，文章立足于小学数学课堂教学实际,依据小学阶段学生身心发...
基于英语学习活动观的高中英语阅读教学实践 摘要：本文先简单介绍英语学习活动观，指出其应用于高中英语阅读教学实践，具有激发阅读兴趣、提高阅读质量、培养核心素养等优势。接着，针对高中英语阅读教学存在学生难以深入理解知识、缺少实践性活动、不注重培养创新思维等问题，提出相应教学实践策略，并...
新课程背景下高中英语听力训练方法的探索与研究 摘要：听力训练是提高学生语言表达能力的有效途径，听力训练效果直接关系学生能否运用英语流利地进行交流。新课标实施以来，要求高中英语教师重视学生听力能力的培养，通过有效的听力训练，既可以实现对学生听力能力的有效锻炼，还可以帮助学生实现英语综合运...
立足新课标，实施多元化教学 摘要：当前，新课标下，教师引进多元化教学模式是必不可少的，初中物理教师应当打造创客空间，开展启发式教学，打开学生的学习思路，引导其在研学期间，获取良好的探索体验。同时，教师也应当引进跨学科合作项目，鼓励学生从核心素养角度，融合多元学科知识进...
小学语文“思辨性阅读与表达"教学策略探析 摘要：随着新课改的不断深化，小学语文教学的目标也有所更改，要求教师不仅要在课堂上加强对学生语文知识与技能的引导，还需要关注学生综合能力的培养，如思辨性阅读与表达能力等，借此来提高学生的语文学习效果，促进学生的全面发展。本文结合现阶段语文教学...
结构化视角下小学数学单元复习教学设计策略探究 摘要：小学数学单元复习课是夯实学生知识基础、提升数学思维能力的关键一环。然而，传统复习教学模式常因单一乏味、效率低下而饱受诟病，学生在应对相似题型时往往难以避免重复犯错。基于此，本文从结构化教学的全新视角切入，深入探究小学数学单元复习的教学...
深度理解视域下的小学数学问题链教学设计研究 摘要：本文聚焦深度理解视域下的小学数学问题链教学设计，深入阐述深度理解内涵特征，系统探讨问题链设计的目标性、人本性、过程性和整体性策略。结合丰富的小学数学教学实例，详细分析如何依据科学理论设计问题链，引导学生深度理解，提升数学核心素养，为小...
导学案在高中生物学教学中的优化与应用探析 摘要：导学案作为一种引导学生自主学习的学习方案，在高中生物学教学中发挥着至关重要的作用。它不仅能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习能力和探究意识，还能够有效地提升教学质量。本文旨在探讨导学案在高中生物学教学中的优化与应用策略，以期为相关教...