问题导向教学在初中数学中的实践研究

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[中图分类号]G633.6 [文献标识码]A

[文章编号]2097-2539(2024)19-0122-03

数学是一门逻辑性强、抽象度高的学科，传统的教学方法往往形成学生被动接受知识的局面，使学生缺乏主动思考和解决问题的能力。问题导向教学强调学生在解决问题的过程中，通过自主探究、合作学习和反思，培养思维能力。（剩余5088字）

试读结束

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