导学案在高中生物学教学中的优化与应用探析

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[中图分类号]G633.91 [文献标识码]A[文章编号]2097-2539(2024)19-0179-03

导学案作为一种引导学生自主学习的学习方案，在高中生物学教学中发挥着举足轻重的作用。它不仅能激发学生的学习兴趣，提高他们的学习能力和探究意识，还能有效促进教学质量的提升。本文旨在探讨导学案在高中生物学教学中的优化与应用策略，以期能够更好地促进生物教学，提升高中生生物核心素养。（剩余5299字）

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