少男少女·教育管理

2025年07期

收藏成功

微博空间微信

《少男少女》杂志本着“发现小作家，培养小作家”的办刊宗旨，本刊倡导个性、创新、思辨、人文，鼓励贴近时代、关照现实的文学创... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥10.00 ￥6.00

原貌版试读单本购买

五育互育的劳动教育助力学生全面发展 劳动教育作为重要的育人方式，对于促进学生的全面发展具有不可替代的作用。探索五育互育的劳动教育模式，形成全方位、立体化的劳动教育模式，落实立德树人的根本任务。五育包括德育、智育、体育、美育和劳动教育，它们各自承担着不同的育人职能，五育相互融合...

基于项目式学习的小学人工智能“融·乐”课堂教学实践 摘要：文章以广州市教育研究院地方教材《人工智能》三年级上册“走进人工智能”为例，探讨基于项目式学习的小学人工智能“融·乐”课堂教学实践。通过分析项目式学习和“融·乐”课堂的特点，并结合具体的教学案例，阐述项目式学习在小学...
家校社协同机制下低学段学生习惯养成路径 摘要：小学低学段行为习惯培育是基础教育改革的关键领域。在《家庭教育促进法》实施背景下，家校社协同育人仍面临诸多现实挑战，如理念协同不足、资源配置不均及技术应用滞后等问题。本研究构建“制度一课程一技术一评价”四位一体协同框架，并通过实证研究探...

小学农耕文化校本课程实施中对劳动习惯养成的探究 摘要：农耕文化在中华民族传统文化中占据关键的位置，它承载着丰富的劳动教育价值。文章旨在探究小学农耕文化校本课程实施过程中如何有效培养小学生的劳动习惯，并分析其重要意义。通过文献研究、校内外实地考察和学生案例分析等方法，深入探讨农耕文化校本课...

基于语文核心素养的初中古诗教学实践 摘要：古诗教学在初中阶段的语文教学中日益重要，是培养中学生语文核心素养的重要内容。针对目前古诗教学中存在的应试痕迹重、学生难以理解和学习兴趣低等困境，教师应积极探索和实践课堂教学和课后活动，从而真正落实古诗教学，让中华优秀文化走进学生内心深...
初中英语课堂中游戏化学习的实施与效果 摘要：随着教育领域的发展，激发学生学习兴趣成为初中英语教学的关键挑战。游戏化学习作为一种创新策略，通过引入游戏元素，创造互动性强的学习环境，能有效提升学生的学习动机和语言技能。在实施过程中，教师需精心设计游戏活动，关注学生个体差异，鼓励合作...
“融·乐”课堂理念下小学低年段语文阅读教学有效渗透“五育”的方法研究 摘要：“融·乐”课堂理念强调在教育教学中实现德育、智育、体育、美育和劳动教育的深度融合，促进学生全面发展。文章旨在探讨在“融·乐”课堂理念下，小学低年段语文阅读教学中有效渗透“五育”的方法。通过挖掘语文教材中的“五育”元...
提升初中数学课堂教学有效性的策略研究 摘要：在教育改革持续深化的当下，初中数学作为义务教育阶段的核心学科，对学生逻辑思维塑造、问题解决能力培养具有不可替代的作用。数学既是开启科学之门的一把钥匙，又是人们日常生活必不可少的一种工具。但是在传统教学模式的影响下，一些初中数学课堂中还...
核心素养视角下小学语文 “教学评一体化”实施策略探究 摘要：在教育改革不断深化的背景下，培育学生核心素养成为小学语文教学的重要使命。新课标所倡导的“教学评一体化”理念，为提升教师的教学效能、促进学生的核心素养发展提供了新思路。文章结合教学实践，深入探讨该理念在小学语文课堂中的应用路径，以教学实...
核心素养视角下的高中英语深度阅读策略研究 摘要：核心素养的教学是学科教学的重点，特别是在高中英语教学中，进一步落实核心素养的培养，打造高效的英语教学课堂，既是当下教学的重点，也是难点。通过深度阅读的方式培养学生的核心素养，要突出学生在学习中的主体地位，改革传统教学方式，创新教学手段...
复盘思维在农村中学初中物理教学的实践研究 摘要：本研究聚焦于复盘思维在农村中学初中物理教学中的实践应用。通过清晰阐释复盘思维概念，深入剖析农村中学学生特点，明确研究项目科学依据，详细介绍借助综合测验开展教师错题分析、学生依据特定模板复盘反思的具体做法，并运用数据分析跟踪学生进步情况...
问题导学视角下的初中数学教学方法探讨 摘要：在初中数学教学中，应用问题导学法可以调动学生的学习积极性，激发其探索和思考能力。文章结合教学案例详述了问题导学的实施步骤，同时针对实施过程中可能遇到的问题，如学生基础薄弱、教师经验不足和教学环境限制等，提出了分层设计、教师培训、技术支...
大单元背景下初中道德与法治议题式教学模式探究 摘要：在教学改革不断深入下，对于初中道德与法治教学提出了新要求。初中道德与法治课程承担着培养学生正确价值观、道德观和法治观念的重要使命。不过在具体教学中，部分教师往往采用传统的教学模式，局限于单个知识点的讲授，缺乏对知识的系统性整合与学生思...
基于跨学科项目式学习理念下小学红色文化教育的设计与实践研究 摘要：文章探讨了在跨学科项目式学习理念下，小学教育中传承红色基因的有效途径，结合语文、道德与法治、音乐和美术的跨学科教学，可以培养学生解决问题和团队协作的能力，全面提高学生综合素质。文章详细阐述了红色文化教育对学生价值观塑造、美德养成和爱国...
信息化背景下初中生物教学创新策略探讨 摘要：在当前教育信息化快速发展的背景下，信息技术与学科教学的深度融合已成为教育改革的重要方向。初中生物作为一门以实验为基础、强调探究与实践的学科，其教学模式的创新对培养学生的科学素养和实践能力具有重要意义。然而，目前初中生物教学仍面临信息化...
中年级语文教学中“情感态度与价值观'目标的落实路径研究 摘要：文章着眼于中年级语文教学，深度探寻“情感态度与价值观”目标的落实路径。文章分析相关理论，调研当下落实现状并指出存在问题，进而从优化教学目标设计、创新教学方法、挖掘教材情感资源等多维度寻觅实践路径，结合具体课例详细阐述操作流程，旨在为提...
数字化背景下小学英语整本书阅读教学实践研究 摘要：文章聚焦数字化背景下小学英语整本书阅读教学的实践。数字化平台为小学英语整本书阅读教学提供了有力的“支架”。文章结合教学实践，探讨如何利用数字化平台，实现多元化线上线下整本书阅读互动教学，激发学生阅读兴趣，提升学生阅读能力与素养。...
基于生活案例的初中生物概念教学有效性提升策略 摘要：在初一生物教学中，通过生活实例与多媒体教学手段结合，激发学生学习兴趣，帮助他们理解细胞结构、细胞分裂、生态系统构成与平衡、生态安全、植物生命周期及光合作用等概念。通过实践活动，如制作细胞模型、观察豆芽生长、校园生态系统调查、垃圾分类宣...
初中语文古诗词教学中审美教育的实施路径 摘要：初中语文古诗词教学在培养学生审美能力方面具有重要价值，但当前教学中仍存在教师对审美教育重视不足、教学方法单一、学生审美能力欠缺等问题。文章从现状与问题出发，探讨古诗词教学中审美教育的应用价值与实施路径。通过优化教学目标、创新教学方法、...
指向核心素养的小学法治教育策略 摘要：小学道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，旨在促进学生核心素养的形成与进阶发展。教师要深入研读新课标精神和要求，基于核心素养目标明确小学法治教育的策略与路径，并有针对性地优化教学方法，从而提升法治课堂的育人成效，促进学生不断...
思维导图在小学数学教学中的应用研究 摘要：思维导图在小学数学教学中有着显著的应用价值，在新课程改革持续深入的背景下，小学数学教师应重视研究思维导图的具体应用策略，以此借助思维导图应用价值和优势，成功完成新课程改革任务。文章围绕思维导图在小学数学教学中的应用价值，以案例分析的方...
信息技术在高中英语教学中的深度融合 摘要：在高中英语教学中，信息技术的深度融合成为提升教学效果的关键。教师通过多媒体、虚拟情境及社交媒体等手段，不仅丰富了教学内容，还增强了学生的学习体验。多媒体互动教学提升了课堂沟通效率，虚拟情境助力跨文化交际能力培养，而社交媒体则促进了碎片...
“融·乐”课堂内外结合，让语文学习乐起来 摘要：“融·乐”课堂，是研学后教的进阶，它提出了多个“乐”，既有创新又有合作。在具体语文学习过程中，把课内课外都结合起来，互相呼应和补充，能让学生更容易获得动力、更加充满活力。...
高中英语“以读促写” 教学的实施 摘要：近年来随着教育的改革，对英语学习以及学生在英语写作方面，提出了更高的要求。高中是培养学生英语写作能力的重要阶段，教师应该注重“以读促写”的教学方法，通过阅读帮助学生积累词汇、语法和写作技巧，同时通过写作实践培养学生的写作兴趣和信心。文...
逻辑思维发展视角下小学语文阅读教学中“问题链”设计与实践探究 摘要：逻辑思维发展视角下的“问题链”设计与实践，为提升阅读教学效果提供了新的思路与方法。从设计层面看，基于文本体裁特征、结合学生认知层次以及依据教学目标分层的“问题链”设计，为教学实践提供了坚实的基础；从实践策略而言，情境导入、小组合作、角...
基于文化传承的小学书法教学内容优化研究 摘要：书法作为中华民族文化瑰宝，在小学开展书法教学对培养学生书写技能、审美能力及传承文化意义重大。文章剖析小学书法教学现状，提出基于文化传承的教学内容优化策略，包括挖掘汉字文化内涵、融入历史故事等，并阐述实施与评估方法，旨在提升教学质量，促...
小学数学大单元教学模式的构建与实施策略研究 摘要：大单元教学模式的采用，将会减少各单元间的隔阂，落实灵活整合教学活动，把整个学习阶段看作是一个连贯的整体，并在整合知识的过程中进行教学。相较于传统的教学方法，大单元教学模式对教材的结构重新进行了调整，并根据学生的认知需求来设计教学活动。...
探索初中道德与法治课堂中教练评一体化的实践路径 摘要：随着教育改革的不断深化，初中道德与法治课程的教学模式亟需创新。在这一背景下，教练评一体化模式的提出为课堂教学带来了新的契机。教练评一体化强调教师在课堂上不仅是知识的传递者，更是学生发展的引导者，通过实时的反馈和评估，帮助学生在学习过程...
培养小学生课外阅读兴趣的策略探究 摘要：阅读是学好语文最有效的方法。培养学生阅读的兴趣，是语文教学的重要目标之一。文章从巧设导读、共读共享、开展读书活动三方面探讨如何有效培养小学生课外阅读兴趣，形成良好的阅读习惯，推动学生自主阅读、喜欢阅读、享受阅读的快乐。...
利用游戏化学习提升小学生数学兴趣的研究 摘要：游戏化学习作为一种新兴的教学方法，逐渐被应用于小学数学教育中。文章旨在探讨通过游戏化学习如何有效提升小学生对数学的兴趣。通过对不同游戏化教学策略的实施和分析，发现适当的游戏设计不仅能增强学生的学习动机，还能改善他们的数学成绩和解决问题...
小学语文课堂互动教学模式的实践与创新 摘要：随着新课改的不断深入，传统的教学模式已经不能适应当前的教学要求，尤其是小学语文课堂教学。文章深入分析了其现状及现存问题，如学生参与度不均衡、互动形式单一、缺乏科学合理的评价机制等。针对这些问题，提出了实践与创新路径，包括转变教学理念、...
“双减”背景下提高小学英语课堂教学效率的研究 摘要：在“双减”政策背景下，提高小学英语课堂的教学效率已成为教育改革的重要任务。为有效提升小学英语课堂的教学效率和质量，文章提出了优化课程内容、创新教学方式、增强师生互动以及运用现代技术手段等策略。此外，文章分析了当下小学英语课堂所面临的问...
小学数学教学中利用情境问题培养学生核心素养的策略 摘要：在新课程改革背景下，以核心素养培养为导向的教学方法研究已成为各学科教师常态化工作任务之一。从数学学科本质和特点出发研究的情境问题教学法，在培养学生数学核心素养方面有着较多优势。...
基于情境化问题链的小学数学课堂互动策略研究 摘要：情境化问题链作为一种创新的教学方法，通过精心设计的问题链条，能够有效促进学生对数学概念的理解、知识的运用和思维能力的培养。文章从情境化问题链的理论基础出发，分析了其在小学数学课堂中的应用价值，并结合实际教学案例，探讨了如何通过互动策略...
基于深度教学的小学数学跨学科教学设计研究 摘要：文章以基于深度教学的小学数学跨学科教学设计为核心，结合教学实践案例，探讨跨学科教学的理论基础、设计策略及实施路径。文章将分析当前小学数学跨学科教学设计的优势，并通过“主题—情境—问题—探究一应用”五步教学法，促进学生核心素养的培养，提...
新课标背景下小学语文读写融合教学的策略优化 摘要：语文教育在小学阶段占据着举足轻重的地位，它是学生语言能力发展、思维能力提升以及文化素养培育的基石。在教育理念不断更新和发展的今天，《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出了语文素养应细化到文化自信、语言运用、思维能力、审美创造...
新课标下的小学数学小组合作学习策略探究 摘要：小学数学教学中，小组合作学习作为一种重要的教学策略，能够有效提升学生的数学思维能力和综合素养。文章基于新课标的指导思想，探讨小学数学课堂中小组合作学习的实施策略，包括合理分组、优化任务设计、加强过程指导和评价反馈等。通过分析具体案例，...
如何利用课后实践性作业促进数学教学 摘要：“双减”政策提倡布置有利于学生创造性学习和发展的作业，作业的功能定位需要从知识立意转向素养立意。改变小学生数学课后作业以习题训练为主要特征的现状，在课后作业中融入实践性作业，有助于“五育”融合，培养学生的创新精神和实践能力，提升学生的...
小学高段语文项目式学习实施策略与效果研究 摘要：小学高段语文项目式学习策略的恰当运用，是凸显语文教育功能的重要举措。项目式学习应当成为小学语文教师探索的重点之一。文章从宏观和微观两个层面阐述了小学高段语文项目式学习开展的意义，并从不同角度探讨具体的实施策略，以期为教学实践提供一定的...
基于小学生认知特点的科学实验教学策略探究 摘要：小学科学实验教学是培养学生科学素养和探究能力的关键环节，但在实践中面临诸多挑战，如资源不足、教学方法单一、学生参与度低等。文章深入分析了小学科学实验教学的现状及存在问题，并结合小学生认知特点，提出了有针对性的教学策略。研究指出，通过加...
小学体育 “运球游戏”教学设计 一、教学内容分析本次“运球游戏”课聚焦于操控性技能的培养，通过趣味化的运球游戏，帮助学生掌握篮球的基本动作，提升手眼协调能力和对球的控制能力。课程设计注重“学、练、赛”一体化，以游戏为载体，激发学生的学习兴趣，同时融入情景教学，让学生在轻...
“融·乐”课堂理念下本土音乐传承的实践探索 摘要：文章以“融·乐”课堂理念为指导，探索珠江口咸水歌融入小学音乐教学的实践路径。通过分析咸水歌的文化价值与艺术特征，结合分年级教学案例，提出“情境浸润、跨学科整合、创新表达”的课程设计策略，进而构建“分年级、多模态”实践模式及“...
核心素养导向下小学数学大单元教学设计的多维度实践 摘要：文章立足《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出的“三会”核心素养培育要求，聚焦小学数学大单元教学中情境性、思维性、创作性、情感性的融合策略，以人教版四年级下册“三角形的三边关系”为研究载体，构建“情境导入一思维进阶—创作深化—情...
重“量感”建构，促“素养”提升 摘要：建立量感有助于养成定量的方法认识和解决问题的习惯，是形成抽象能力和应用意识的经验基础。文章以“认识时间”系列课为例，旨在探索如何在小学阶段培养学生的量感意识，提升学生数学素养。...
核心素养导向下小学语文跨学科融合教学实践探索 摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出“核心素养”概念。基于此，文章以统编教材三年级上册第三单元《在牛肚子里旅行》为例，从语文和科学两个角度进行教学，实现了语文教学与科学教育融合，从而培养学生的创新思维和想象力。...
生成式人工智能技术在小学数学备课中的应用研究 摘要：随着生成式人工智能技术（AIGC，Artificial Intelligence Generated Content）的飞速发展，教育领域正经历着前所未有的变革。文章旨在探讨生成式人工智能技术在小学数学备课中的应用，分析其在提升备课效...
素养导向下小学中年段模型意识培养的案例研究 摘要：随着教育改革深化，数学核心素养的培养已成为教学的关键。文章结合教学经验，从问题情境入手，探究小学数学课堂培养学生的建模能力。以小学中年段三年级上册第八单元“求一个数的几分之几”为例，探索素质教育下如何培养学生模型意识，融合数形结合等核...
“古代生物的多样性”课例教学在小学科学课程中的融合与实践 摘要：在新课程改革不断深入的背景下，要求在小学科学课程中落实课例教学。教师要善于创新教学手段，更新教学理念，在实际科学课程教学中注重学生的全面发展，了解学生的学习需求，并根据学生的实际情况来创新教学工作，提供更加具有针对性的教学内容，确保学...
思维导图赋能小学高年级英语绘本教学：核心素养提升路径探索 摘要：文章围绕小学高年级英语绘本教学，探究思维导图的应用效果及其对学生核心素养的影响。以Everyone loves lunchtime but Zia绘本教学为实例，剖析思维导图在教学各环节的运用，证实其对学生语言能力、文化意识、思维品质...
“广州共享课堂”赋能下的小学语文习作起步教学融合创新案例 摘要：文章针对小学语文习作起步这一教学重点和教学难点，通过利用“广州市智慧阅读平台”和“广州电视课堂”两项信息技术手段，开展三年级下册“走进童年百花园”的大单元建构课程建设。这创新了学习形式，为学生搭建习作学习支架，帮助他们突破学习难点。...
“双减”背景下小学英语作业设计实例探究 摘要：随着英语课程标准改革和“双减”政策的推进，小学英语作业设计面临新的要求和挑战。文章以落实新课改和“双减”推行的减负政策，优化小学英语作业布置为研究目标，借鉴“三招九式”作业设计策略，以广州版英语三年级下册Module4Fruit为例，...
新时代班级文化建设的实践探索 摘要：在人工智能蓬勃发展的当下，教育领域迎来深刻变革。文章结合实际班主任工作，探讨如何借助AI技术优化班级管理、满足学生心理需求以及深化家校共育，以推进班级文化建设，促进学生全面发展，为教育工作者在AI时代开展班级工作提供参考与借鉴。...
组建心理社团促进小学生心育知识普及的研究 摘要：心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。心理社团是以学生心理素质发展和培养为出发点建立的社团。社团的主要目标是发展学生心理健康教育，促进心育知...
人工智能时代家庭教育的实践探索 摘要：在人工智能技术重塑社会的今天，家庭教育正面临前所未有的挑战与机遇。人工智能是重塑教育关系的盟友。当父母以协作者身份与孩子共同探索，当技术从“娱乐消遣”转为“思维工具”，家庭教育便能真正回归本质——激发天性、启迪智慧、赋能成长。文章基于...
小学心理健康教育中家校合作的应用 摘要：随着新时代核心素养教育进程的加快，小学生心理健康教育的发展受到了重视。在小学心理健康教育工作开展中，只依靠学校心理教师很难保障教育的质量和效果，需要各方力量的配合。文章就小学心理健康教育中家校合作的意义及策略进行讨论，以供参考。...
“心连心·共成长”家庭亲子关系团体心理辅导活动设计与成效研究 摘要：本研究基于《中华人民共和国家庭教育促进法》等政策要求和亲子沟通现状，设计并实施了“心连心·共成长”家庭亲子关系团体心理辅导活动。活动以发展心理学和依恋理论为指导，通过爱的拼图、积木挑战、心愿森林等渐进式体验环节，帮助亲子双方...
“时间管理”游戏化课程对大班幼儿入学准备的实效研究 摘要：近年来，随着教育改革的不断深入，幼小衔接问题日益受到社会各界的广泛关注。大班的幼儿作为即将进入小学的独特人群，对他们的时间管理技巧的培训变得尤其关键。因此，文章分析了大班幼儿“时间管理”游戏化课程实施的必要性，探究了如何优化课程提高大...
军垦文化融入幼儿园品德启蒙教育的实践研究 摘要：文章聚焦军垦文化与幼儿园品德启蒙教育的融合，阐述了军垦文化内涵及其对幼儿品德启蒙的价值，分析当前幼儿园品德启蒙教育现状并提出融合策略，涵盖环境创设、课程设计、教学方法、家园合作等方面，强调通过多维度融合提升幼儿品德素养，传承军垦文化精...