基于跨学科项目式学习理念下小学红色文化教育的设计与实践研究

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《义务教育课程方案（2022年版）》强调要培养核心素养，明确提出要强化学科内知识整合，倡导加强课程内容和学生经验、社会生活的联系，统筹设计综合课程与跨学科主题学习，鼓励探索项目、主题、任务等内容组织方式，各门课程原则上要用不少于 10% 的课时设计跨学科主题学习。在这样的背景下，红色文化教育作为培根铸魂的重要途径，亟须创新实践。（剩余3083字）

试读结束

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