核心素养视角下的高中英语深度阅读策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、基于核心素养的高中英语教学意义分析

核心素养的教学是教学当中的重点，英语设计的核心素养包括基本的英语知识、掌握英语读写能力锻炼和英语思维的构建。从任务量上分析，高中阶段学生需要接触大量英语知识内容，完成知识体系的初步建立。此期间，教师教学知识内容量较大，需要完成的教学任务较多，且高中生的学习能力和学习效果都处于顶峰阶段，应当加强对于高中阶段学生的英语核心素养培养，让英文教学发挥更大的作用。（剩余3448字）

试读结束

目录
monitor