大单元背景下初中道德与法治议题式教学模式探究

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一、基于大单元的初中道德与法治议题式教学模式实施意义

（一）促进知识整合与体系构建

合理落实大单元教学，能够很好打破教材章节的限制，以主题或者是概念为核心，将相关知识有效整合，帮助学生更好地学习与理解，促进学生完善知识体系的构建。在教育教学中，围绕“责任与担当”这一大单元主题，教师可以整合七年级关于个人对自己、对家庭的责任，八年级对社会、对国家的责任等内容。（剩余2726字）

试读结束

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